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教師也會做微商?做的居然還比你優秀!

作者: 微信群 來源:www.b9r.com.cn 熱度:670  時間:2017-06-06 00:00:00
“人生就像微信朋友圈,你永遠不知道哪一個好友會成為下一個微商。”但,但,但是!這下一個“好友”竟是孩子的老師,  該怎么辦 ? ? ?

  近日,網上一則“教師做微商,家長很糾結”
“人生就像微信朋友圈,你永遠不知道哪一個好友會成為下一個微商。”但,但,但是!這下一個“好友”竟是孩子的老師,  該怎么辦 ? ? ?
  近日,網上一則“教師做微商,家長很糾結”的帖子引起了廣泛關注,教師做微商,到底合適不合適?聽聽各方的說法!
  現象:教師借用朋友圈做微商
  教師做微商的帖子引發廣泛關注,大致內容是說在南京、江西等地的教師加入創業流,紛紛在微信上開啟了網店,銷售各種不同的產品,在教師的身份之外體驗另一種身份--微商。
  發帖的張女士在帖子中寫道:“兒子的一名任課老師半年做了微商,天天在朋友圈里發保健品廣告,還經常發一段段很‘勵志’的話,鼓動大家做微商,聲稱現在就是微商時代,可我們作為家長,很擔心教師加入微商這個群體后,會帶來什么影響?”
  事實上,在大眾創新、萬眾創業的大背景下,并非獨有南京、江西等地的教師加入了微商這個群體中,其它城市也有少數教師加入了微商群體。
  有家長告訴記者,一開始添加老師微信是為了能隨時和老師進行溝通,更方便地了解孩子在學校的境況,但是沒想到老師朋友圈里時不時發布一些代理的產品信息,化妝品圖片、效果介紹等等,這樣一來,感覺就不那么好了。
  有家長坦言道,畢竟小孩子自己在學校,和老師待在一起的時間比較久,作為家長多多少少都會去買一點東西的,心想這樣可能對孩子好點。
  東城的周女士就坦言,兒子上幼兒園,入園后,為了便于溝通,班級有建家長群,老師也在其中,而且每個家長都有加班主任和老師的微信,“沒想到的是他們班主任做了微商,當時看到時候有點小驚訝,再后來,發現班主任老師有時候會在白天上班時間更新微信產品。”
  對于教師做微商,社會各方如何看?

  聲音1:不影響正常工作就行

  東城某小學教師李老師在仔細思考后表示,當下電商發展很快,而相關的法律法規沒有出臺,對于微商主體還沒有明確的法律條文進行約束,可以說當下的微商環境是相對包容的,也正是這種包容給了教師做微商的條件之一,“事實上,教師只是微商的其中一個主體,還有公務員、醫生以及其他很多行業的人也有做微商,在我看來不應該單獨地將教師拿出來進行分析。”
  學生家長劉英也表示,如果教師沒有影響正常工作,做不做微商其實都沒關系,目前國家沒有明確規定教師不能做為微商,從這個角度來說,教師做不做微商沒人能管,來討論教師做微商的話題也只能是從道義上來討論。
  聲音2:建議提高教師待遇,讓教師全心全意堅守崗位
  東莞政協委員、東莞中學教師梁聚峰坦言:“對教師做微商,我個人是反對的。”梁聚峰認為,教師不管是公辦還是民辦,既然選擇了教師這個職業,就應該全心全意地堅守這份責任,而微商的最終目的是賺錢,盡管教師不能不談錢,但如果將下班后的時間用來做微商,甚至在上班時間都發布或者更新產品信息的話,很顯然,說明教師沒有全心全意的對待自己的職業,教師也要生活,但也要談奉獻,因為教育事業本身是非常嚴肅也應該純粹的行業。
  對梁聚峰的觀點,家長雷向明說非常認同,他認為,教育關系到國家民族的發展,它不同于其他行業,因為國家的發展有賴于人才的培養,如果教師都不全心全意堅守這份職業,那么教育會出現很大的問題,“當然,相關部分應該給于教育事業有力的支持和保障,提高教師,尤其是民辦教師的待遇,讓教師在崗位上奉獻時沒有后顧之憂。”
  建議1:教師最好不要做微商,否則容易違師德
  東莞松山湖某中學校長表示,教師做微商很難用肯定或否定的態度來說,“當然,從我個人看來,教師最好不要做微商,如果要做,也應該有所尺度。”
  他說,從國家政策層面上來說,國家倡導大眾創新、萬眾創業,很多人都加入這個大流,而國家教育部門又沒有明確規定教師不能做微商,加上現在是自媒體時代,網絡發達、信息化快速發展,無論是從政策上還是大環境上都給教師做微商提供了條件,如果教師在不影響自己正常工作的前提下,利用業余時間去做微商,是不存在合不合法的問題,而只能根據教師做微商的實際情況,從道義上去討論。
  建議2:即使教師做微商,家長也無需糾結
  因為現在國家沒有明確規定教師不能做微商,所以對于已經存在教師做微商的現象,家長在買不買的問題上也無需糾結。
  該校長認為,一是在崗的教師都是具有職業道德的教師,二是一個班的學生就是幾十個,做微商不可能將客戶群體鎖定在幾個家長身上,從這兩個方面來說,家長無需擔心不買會導致老師對孩子區別對待,如果有需要就買,沒有需要也不要糾結。
  如果教師有職業素養,家長不需要擔心,如果教師沒有職業素養,即便你買了他的產品,也不能保證他對你的孩子會如何優待,站在職業素養的道德線上,家長和教師,都有責任一起守護這條底線。


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